Zoológico

Hemos estado con muchas actividades y una de ellas, creo que la más divertida fue hace poco que fuimos al Zoológico, en la programación mensual que estoy tomando en referencia al Libro "Caja de Miel" 1 Editorial Norma, nos toca ver todo este mes acerca de los animales de la selva y pues aparte de videos ilustrativos para enseñar diferentes temas en lo que respecta a los animales de la selva, consideramos que era necesario hacer una visita al zoológico en vivo y a todo color para que ellos tengan la experiencia de recordar a los animales, ya habíamos ido hace como 1 año y medio, cuando Samuel tenía 2 años, para estás alturas necesitabamos una actualización en la memoria y acontecimientos.

Ahora encontramos el zoológico un poco remodelado y sobre todo nos gustó que pudimos pasear con nuestro carro, ya que es una extensión grande de terreno y ya tenían habilitados estacionamientos en cada área del zoológico para poder bajarnos, así que aparte de los animales de la selva pudimos ir a la casa del Panda, estaban los papás pandas, el hijo no estaba en esta ocasión, pero fue muy bonito verlos despertarse y verlos comiendo.

También tienen el aviario, un área de los animales de Australia y como es de esperarse Tigres asíaticos, elefantes asíaticos y animales de esta región del suroeste asiático.

En casa hemos estado haciendo actividades en torno a la visita del zoológico, dibujos, recortes, dobleces, cantos, rondas, etc...aquí una presentación de las fotos que tomamos recientemente.

                

  

  

  

Do a Dot - Hacer puntos

Me han encantado principalmente entre mis Blogs favoritos, dos de ellos en los que puedo encontrar material imprimible gratis para trabajar con mi preescolar, hoy explicaremos acerca de marcar o hacer puntos, esa idea la obtuve precisamente de estos dos Blogs.

No sé en México o en otros países donde conseguir estos marcadores, yo los conseguí en EU con la idea inicial de otra marca, pero el caso es que si funcionan para lo mismo, estos marcadores son gruesos, tienen la punta ancha y redonda y la dinámica en las que se pueden utilizar son de Pre-escritura, dibujo, los puedes utilizar con cualquier actividad adaptada para los marcadores. Posiblemente en las papelerías grandes los podrás encontrar o en supers como Wal-Mart

Fotos de lo que estuvimos haciendo

Aquí te dejo los links para que puedas descargar los imprimibles

http://www.giftofcuriosity.com/do-a-dot-printables-page/

http://3dinosaurs.com/wordpress/index.php/free-prewriting-dot-marker-pages/

Aqui los marcadores que puedes utilizar con estos imprimibles, los que yo consegui en Wal-mart son estos y muy baratos

Y aquí la opción de compra por internet de los más recomendables para estas actividades

Bomberos

Gracias a Dios hemos regresado a Tailandia a servir en la misión nuevamente, después de pasar 3 meses en la patria, ahora regresamos con las pilas cargadas y llenos de espectativas en lo porvenir.

A Samuel le encantan los bomberos, hace poco le regalaron su traje de Bombero y un camión de Bomberos que lo aprecia muchísimo y lo disfruta diariamente.

Para su aprendizaje me encontré con este tema que a todo niño le va a encantar, puedes suscribirte a http://www.giftofcuriosity.com/ para que descargues este paquete de imprimibles gratis que serán de mucha utilidad para tu preescolar.

http://www.giftofcuriosity.com/fire-fighter-printable-pack-fire-fighter-printables/ 

Aquí mi pequeño bombero armando rompecabezas y jugando

Manualidades para el Día de las Madres

Se acerca el 10 de Mayo y todos los pequeños quieren expresar su amor a mamá a través de una manualidad hecha por él mismo.

Quedan 5 días para el día de las madres y podemos ofrecer nuestra ayuda a los pequeños que están en casa para hacer alguna de estas 10 magníficas manualidades, aquí nos presentan diferentes opciones para crear bellas flores que a toda mamá le va a encantar porque por más sencillas que sean estarán elaboradas con dedicación y amor de nuestros preescolares.

Encontré este hermoso blog que habla precisamente de estas opciones para que esas manitas traviesas encuentren una ocupación muy útil y regalen a su mamá un hermoso detalle.

http://handsonaswegrow.com/10-flower-ideas-for-mothers-day/

Los niños y el uso de electrónicos portátiles

10 RAZONES POR LA QUE LOS NIÑOS NO DEBEN USAR ELECTRÓNICOS PORTÁTILES 

ANTES DE LOS 12 AÑOS

La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría establecen que los bebés de 0 a 2 años no deben tener ningún contacto con esta tecnología, de 3 a 5 años restringirlos a una hora por día, y de 6 a 18 años a 2 horas por día. Según Cris Rowan, terapeuta ocupacional pediátrica, bióloga y escritora “los niños y jóvenes usan 4-5 veces más estos aparatos que la cantidad recomendada, con consecuencias graves y que con frecuencia amenazan su salud y su vida.

Estudios de la Fundación Kaiser y de “Active Healthy Kids”, Canadá, advierten que los dispositivos portátiles (teléfonos celulares, tabletas, juegos electrónicos ) han aumentado de forma espectacular el acceso, uso y abuso de las tecnologías digitales, especialmente por los niños de muy corta edad. “Como terapeuta pediátrica, estoy pidiendo a los padres, los maestros y los gobiernos prohibir el uso de todos los dispositivos de mano para los niños menores de 12 años” –dice Rowan.

• Las siguientes son 10 RAZONES basadas en estudios científicos para pedir esta prohibición. Visite zonein.ca para ver la hoja de datos Zone'in para los estudios a que se hace referencia.

1. EL RÁPIDO CRECIMIENTO DEL CEREBRO. Entre 0 y 2 años, los cerebros se triplican en tamaño en el niño, y continúan en un estado de rápido desarrollo hasta los 21 años de edad. El desarrollo temprano del cerebro está determinado por los estímulos ambientales, o la falta de los mismos. La estimulación del desarrollo cerebral causada por la exposición excesiva a las tecnologías (teléfonos celulares , internet, iPads , TV), se ha demostrado que se asocia con la función ejecutiva y simultáneamente con déficit de atención, retrasos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y disminución de la capacidad de autorregularse, por ejemplo, rabietas.

2. RETRASO EN EL DESARROLLO. El uso de estas tecnologías restringe el movimiento, lo cual puede resultar en retraso en el desarrollo. Uno de cada tres niños ahora entran a la escuela con retrasos de desarrollo, afectando negativamente la alfabetización y el rendimiento en el aprendizaje. El movimiento de los niños, en cambio, mejora la atención y la capacidad de aprendizaje. El uso de la tecnología bajo la edad de 12 años es perjudicial para el desarrollo infantil y el aprendizaje, según estudios de especialistas citados por Rowan en su página web.

3. EPIDEMIA DE OBESIDAD. LA TV y los video-juegos se correlacionan con el aumento de la obesidad. Los niños a quienes se permiten dispositivos en sus dormitorios tienen 30 % más de incidencia de la obesidad. Uno de cada cuatro canadienses y uno de cada tres niños estadounidenses son obesos. El 30 % de los niños con obesidad desarrollan diabetes, y las personas obesas tienen un mayor riesgo de accidente cerebrovascular y ataque cardíaco temprano, lo que acorta la esperanza de vida. “En gran parte debido a la obesidad, los niños del siglo XXI pueden ser la primera generación de la cual muchos no van a sobrevivir a sus padres”, advirtió el profesor Andrew Prentice.

4. TRASTORNOS DEL SUEÑO. El 60 % de los padres no supervisa el uso de la tecnología de sus hijos, y al 75 % de los niños se les permite la tecnología en sus habitaciones. El 75 % de los niños de 9 y 10 años son privados de sueño en la medida en que sus calificaciones se ven afectadas negativamente, según estudios del Boston College en 2012.

5. AFECCIONES MENTALES. El uso excesivo de tecnología digital está implicado como un factor causal en el aumento de las tasas de depresión infantil, ansiedad, trastornos de vinculación, déficit de atención, autismo, trastorno bipolar, psicosis y comportamiento del niño problemático. Uno de cada seis niños canadienses tienen una enfermedad mental diagnosticada y sometidos a medicación psicotrópica riesgosa, según el Dr. Waddell.

6. AGRESIÓN. Contenidos de los medios violentos pueden causar agresión infantil. Los niños pequeños están cada vez más expuestos a la creciente incidencia de la violencia física y sexual en los medios de comunicación actual. Programas de TV retratan sexo explícito, asesinatos, violaciones, torturas y mutilación. En los EE.UU. se ha clasificado violencia en los medios como un riesgo de salud pública debido a un impacto causal sobre la agresión infantil, según estudios de Huesmann en 2007, cita Rowan.

7. DEMENCIA DIGITAL. Contenidos de los medios de comunicación de alta velocidad pueden contribuir a déficit de atención, así como la disminución de la concentración y de memoria , debido a la poda de pistas neuronales de la corteza frontal cerebral, según estudios de Christakis 2004 y Pequeño 2008 . Los niños que no pueden mantener la atención no pueden aprender.

8. ADICCIONES. Los padres atribuyen cada vez más a la tecnología, el aislamiento de sus hijos. Por su parte ante la falta de apego de los padres, los niños se unen a los dispositivos, lo que puede resultar en la adicción. Uno de cada 11 niños de 8-18 años son adictos a la tecnología.

9. EMISIÓN DE RADIACIÓN Y CÁNCER. Ya en 2011, la Organización Mundial de la Salud clasificó los teléfonos celulares (y otros dispositivos inalámbricos) como un riesgo de categoría 2B (posible carcinógeno), debido a la emisión de radiación (OMS 2011). James McNamee, de “Health Canada”, en octubre de 2011 emitió una advertencia de precaución que indica: "Los niños son más sensibles a una variedad de agentes que los adultos ya que sus cerebros y sistemas inmunes todavía se están desarrollando, por lo que no se puede decir que el riesgo sería igual para un adulto que para un niño". En diciembre de 2013 el Dr. Anthony Miller de la Universidad de la Escuela de Salud Pública de Toronto recomendó, basándose en una reciente investigación, que la exposición a señales de radio debe ser reclasificado como 2A (probable carcinógeno), no como 2B (posible cancerígeno). La Academia Americana de Pediatría solicitó la revisión de las emisiones de radiación EMF de dispositivos de tecnología digital, citando tres razones relativas a la repercusión sobre la infancia.

10. INSOSTENIBLE. Las formas en que los niños son criados y educados con la tecnología ya no son sostenibles –dice Rowan. “Los niños son nuestro futuro, pero no hay un futuro para los niños que abusan de la tecnología”. Un enfoque en equipo es necesario y urgente con el fin de reducir el uso de la tecnología por los niños. Se pueden consultar más datos, estudios y videos en: www.zonein.ca

• VIDEOS para compartir con otras personas que se preocupan por la sobreexplotación de los niños por la tecnología: “Dejad a los niños” - 4 minutos; y “Soluciones - Gestión Balanceada de la Tecnología” - 7 minutos. Las directrices para utilizar la tecnología para niños y jóvenes fueron desarrolladas por Cris Rowan , terapeuta pediátrica y autor del libro “Infancia Virtual”, el Dr. Andrew Doan, neurocientífico, y el Dr. Hilarie Cash, Director del “Programa de Recuperación de Adicción a Internet”, con la contribución de la Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría, en un esfuerzo para asegurar un futuro sostenible para todos los niños.

• Contacto con Cris Rowan: info@zonein.ca • En Twitter:www.twitter.com / zoneinprograms

FUENTE (inglés): http://www.huffingtonpost.com/cris-rowan/10-reasons-why-handheld-devices-should-be-banned_b_4899218.html - Traducción: Prensa/PROTEGER

 — withDulce Alejandra Meza and 15 others.

Actividades de Matemáticas para pre-escolares

Hace poco me encontré un fabuloso blog en donde publican Actividades de matemáticas para pre-escolares en 3 diferentes niveles, te invito a que lo visites y puedas imprimir las actividades, son gratis!! es del tema del Zoológico están muy bonitos los animalitos y se trata de 15 diferentes hojas de actividades para Pre-kinder y kindergarten, con el contenido los ultimos temas que hemos hablado acerca de las matemáticas para pre-escolares, para que practiquen los niños y veas en qué les hace falta de tu ayuda, en qué se atoran o alomejor te dan la sorpresa y demuestran su capacidad para realizar todo por ellos mismos,  estas actividades se adecúan muy bien para desarrollarse entre los pequeños, te dejo el link y espero que te gusten!!!

http://www.themeasuredmom.com

Patrones y blocks geométricos

Cuando escribí acerca de las Matemáticas para preescolares entre los primeros conceptos está el de seguir un patrón, puede ser refiriéndose a armar con diferentes materiales concretos una secuencia de patrones, colores, figuras geométricas, etc...

Aquí comentaré acerca de los patrones geométricos que se trata de pequeños bloques, generalmente de madera o de plástico, también hay magnéticos que son un material común de aprendizaje en las aulas o en casas,  para los que educamos en casa. Los bloques de patrones son de formas y colores estándar, quiere decir que tienen un mismo tamaño y manejan colores estándar. Un set de estos incluye siempre estas formas: círculo, semi-círculo, triángulo, cuadrado, rombo, trapecio y hexágono. Los cuadrados son siempre de color naranja, los triángulos son siempre verdes, los hexágonos son siempre de color amarillo, etc. He visto algunes sets que venden equivocados, mal hechos con diferentes colores para las diferentes formas, cuidado con esto, revisalos siempre antes de comprarlos. Los sets vienen en madera, plástico o magnéticos yo prefiero los de madera y magnéticos porque son más fácil de manejar, deja que los niños los expandan en una mesa y clasifiquen sus formas, colores, deja que los toquen, que no los apilen para que los visualicen totalmente.

Aquí te presento un enlace que es una opción de compra de los blocks y otro link de Prekinders para descargar imprimibles y empezar a utilizar los blocks, a los niños les encantan y es un material muy atractivo que pueden pasar buen tiempo aprendiendo y jugando con este material tan divertido y didáctico.

http://www.prekinders.com/transportation-pattern-block-mats/

Opción de compra

Visita al Planetario

Ya tenía tiempo de no escribir, estuvimos preparando nuestro viaje a la Patria y acomodándonos en el cambio de horario, pero ya ahora temporalmente instalados, puedo escribir nuevamente.

Resulta que vamos a estar en México por tres meses gracias a Dios!! Dios nos proveyó los boletos para poder venir desde Asia, después de tres años de no venir y tras un largo viaje ya estamos por acá disfrutando de la familia, amigos, la comida y muchas actividades que podemor aprender y experimentar, hoy Samuel cumple 3 años y 4 meses y ahora en este segmento quiero explicar acerca de los Museos y actividades recreativas y de aprendizaje que podemos tener con los niños de preescolar en los museos.

Fuimos al famoso Planetario Alfa, era la primera vez que Samuel entró a la proyección Imax y pensé que no la iba a soportar, pero poco a poco se adaptó y digamos que pudo entender y disfrutar de la proyección en un 70% al principio estaba como asustado por lo oscuro de la sala y luego fuimos explicándole el tema de la película, nos tocó ver la de "El último Arrecife" lo que le llamó la atención fue tantos pecesitos de colores y toda la vida marina, aunque no entendía mucho por el nivel de la explicación, su papá y yo le explicamos a su nivel lo más escencial del tema.

De ahí salimos a recorrer el museo, anteriormente su abuelita le había regalado un libro con unos mupetts de Elmo y 3 integrantes más de Plaza Sésamo en el que iban de paseo a un museo, yo sé que a sus 3 años todavía no está totalmente capacitado para apreciar todas las cosas que hay en un museo, pero qué bueno que en este museo tienen áreas adaptadas para los más pequeños, así fue como encontramos el área para la edad de Samuel y ahí si se dio vuelo a investigar todo lo que había ahí, como quiera en las otras áreas del museo como son las de física recreativa y jardín de la ciencia pudo participar de una que otra cosa y aprender sobre todo lo que es un museo, su recorrido, explicaciones y juegos divertidos.  Aquí una muestra de las fotos que tomamos en toda esta experiencia.

Matemáticas para pre-escolares 2

Seguimos con el tema de matemáticas que no es más que los conceptos de razonamiento desde un enfoque divertido, de juego y sensorial.

En estas semanas hemos trabajado en Seguir un patrón: en esta área podemos empezar a crear el concepto de patrón con un ejercicio muy sencillo, en un pequeño grupo de niños y niñas llamamos a un niño que sea el primero en formar una linea y luego una niña, seguimos con un niño y después una niña, ese es el patrón a seguir niño-niña-niño-niña. Después trabajamos con este mismo concepto pero con materiales como una tira de colores en donde le vamos a ensartar rueditas agrupadas en dos colores, por ejemplo a Samuel le tocó una tira azul y rueditas amarillas y negras y le explicamos cual era el patrón a seguir una ruedita amarilla y una negra y así sucesivamente hasta que se las acabe, podemos variarle el patrón por ejemplo una ruedita negra y dos amarillas y así podemos fomentar tanto la creatividad en viariar el patrón como su razonamiento. En este tema peudes utilizar materiales como rueditas de colores, frijoles, piedritas, figuras geométricas, botones y un sin fin de cosas tanto para ensartar en tiras, cordones o pegar con resistol en una hoja de papel.

• Peso, Medidas y Comparaciones: 


• Concepto de Grande y pequeño
• Comparaciones entre objetos grandes y pequeños
• Dibuja sus pies y recortalos y usa sus pies de papel para medir mesas, camas, habitaciones
• Dibujen sus manos en un papel y comparen los tamaños
• Conceptos: Lago y corto
• Usa cinta métrica para medir algo largo y algo corto
• Cuenten los pasos para medir habitaciones
• Usa tiras de listones de diferente largo para comparar lo largo de cada tira
• Concepto de Peso: Utiliza varios contenedores chicos para rellenarlos de diferentes materiales por ejemplo toma un recipiente con tapa y llenalo de cereal, otro de igual tamaño lleno de canicas, otro lleno de frijoles, otro lleno de clips. Comparen sus pesos, haz razonar a tu niño y motiva a que de sus opiniones y después pueden verificar sus pesos en una báscula y clasificar los recipientes del más pesado al menos pesado 
• También en este concepto de Peso podemos hacer una actividad con los niños utilizando las tazas medidoras; 1 taza, 1/2 taza, 1/3 taza y 1/4 taza, llenándolas de algun material como lentejas, sopa de letras y verificar cuánto le cabe a cada medida, utiliza también recipientes más grandes de diferente tamaño como una lata de leche, una jarra mediana, un frasco de gerber, etc.. y deja que el niño los llene de algún material y que él vea a cuál recipiente le cabe más y comparen entre todas estas actividades.

En lo personal me ha gustado mucho el desarrollo de esas clases con los pre-escolares, trabajando con los materiales concretos, comparando, motivando a expresar sus opiniones, ahí verás cuánto están aprendiendo de todo esto, después continuaremos con más temas de este tipo, por lo pronto a practicar cada día estos conceptos que con todo esto hay para enseñar para un buen rato!!!

Matemáticas para pre-escolares 1

Las matermáticas para pe-escolares incluyen juegos y actividades divertidas para llamar la atención y motivar la concentración del niño y su razonamiento.

Ultimamente en el centro escolar de Homescoolers al que asistimos los días lunes hemos tenido una hora de clases de matemáticas gracias a una de las mamás que es la maestra, he aprendido más acerca de como enfocar estas actividades para motivar el razonamiento matemático a esta corta edad.

Las actividades que hemos tenido en esta clase son:

• Reconocimiento de los números del 1 al 20
• Contar objetos y trazar el número
• Correspondencia de 1:1
• Agrupación y clasificación de objetos según su tamaño y color
• Rompecabezas, actividades de motricidad fina

Aquí una pequeña muestra de lo que hemos trabajado en esta área

Más adelante detallaré cada una de las actividadaes de Matemáticas y algunos imprimibles gratis para utilizar en esta área.

Comenzando en el 2014

Después del ajetreado mes de Diciembre de 2013 con eso de los festejos navideños y de fin de año y conseguir artículos donados para utilizarlos de regalos para los niños, tramites, más paseos y un sin fin de actividades, ahora con la ayuda de Dios queremos iniciar este año 2014 con un enfoque en la educación de calidad, tiempos de calidad, aprendizaje personalizado y actividades que respalden todo lo referente a la educación de mi pequeño preescolar.

Aquí una reseña de los festejos navideños y de año nuevo que gracias a Dios no pudo haber estado más que excelente!!!

La primera impresión que nos llevamos fue el frío que se vino!!! nada comparado con EU o México pero ahora este "invierno" si se sintió más frío y en la casa, en las mañanas que ibamos a la cocina a desayunar estaba fríoooo, aunque no llevaba a Samuel muy temprano en la mañana, de todas formas se tardaba un buen rato para que el calor del sol cambiara el clima.

Con ese cambio tan brusco en la temperatua y que durante el día se siguió sintiendo caluroso, vinieron las enfermedades típicas de invierno, a Samuel le dio mucha tos y luego Bronquitis, gracias a Dios con tratamiento médico salió adelante y se recuperó completamente, listo para seguirle!!!

Nacieron los pollitos, el 25 de Diciembre tuvimos nuestro mejor regalo, nacieron 10 hermosos pollitos, Samuel nunca había visto un pollito de verdad, en vivo y a todo color, no pudimos ver cuando nacieron, pero al día siguiente que nos dimos cuenta estuvo disfrutando mucho de ver a todos los pollitos con su mamá gallina.

Los articulos donados y muchos juguetes llegaron como el 27 de Dic. hubo muchas cosas que le van a servir a Samuel, bueno él estaba tan feliz de ver todo esto que nos llegó del cielo que no cabía!!! hasta un disfraz de dragón que no se lo quitó en todo el día y hasta varios días pedía que se lo pusiera cada rato.

Todos estos juguetes que aquí en Tailandia están carísimos, nos llegaron gratis y en muy buenas condiciones, Samuel los está disfrutando como no tienen idea, gracias a Dios y a las familias que nos dieron todo esto que los niños y nosotros apreciamos mucho.

 Festejos navideños y de fin de año

Ahora después de no haber escrito todo el mes pasado, y al contar todas estas experiencias, me siento con más ganas de empezar este año con la ayuda de Dios en nuestra familia y en la educación de mi pequeño Samuel, ya tiene 3 años y está super listo para ir escalando adelante en su formación.