Visita al Planetario

Ya tenía tiempo de no escribir, estuvimos preparando nuestro viaje a la Patria y acomodándonos en el cambio de horario, pero ya ahora temporalmente instalados, puedo escribir nuevamente.

Resulta que vamos a estar en México por tres meses gracias a Dios!! Dios nos proveyó los boletos para poder venir desde Asia, después de tres años de no venir y tras un largo viaje ya estamos por acá disfrutando de la familia, amigos, la comida y muchas actividades que podemor aprender y experimentar, hoy Samuel cumple 3 años y 4 meses y ahora en este segmento quiero explicar acerca de los Museos y actividades recreativas y de aprendizaje que podemos tener con los niños de preescolar en los museos.

Fuimos al famoso Planetario Alfa, era la primera vez que Samuel entró a la proyección Imax y pensé que no la iba a soportar, pero poco a poco se adaptó y digamos que pudo entender y disfrutar de la proyección en un 70% al principio estaba como asustado por lo oscuro de la sala y luego fuimos explicándole el tema de la película, nos tocó ver la de "El último Arrecife" lo que le llamó la atención fue tantos pecesitos de colores y toda la vida marina, aunque no entendía mucho por el nivel de la explicación, su papá y yo le explicamos a su nivel lo más escencial del tema.

De ahí salimos a recorrer el museo, anteriormente su abuelita le había regalado un libro con unos mupetts de Elmo y 3 integrantes más de Plaza Sésamo en el que iban de paseo a un museo, yo sé que a sus 3 años todavía no está totalmente capacitado para apreciar todas las cosas que hay en un museo, pero qué bueno que en este museo tienen áreas adaptadas para los más pequeños, así fue como encontramos el área para la edad de Samuel y ahí si se dio vuelo a investigar todo lo que había ahí, como quiera en las otras áreas del museo como son las de física recreativa y jardín de la ciencia pudo participar de una que otra cosa y aprender sobre todo lo que es un museo, su recorrido, explicaciones y juegos divertidos.  Aquí una muestra de las fotos que tomamos en toda esta experiencia.

Matemáticas para pre-escolares 2

Seguimos con el tema de matemáticas que no es más que los conceptos de razonamiento desde un enfoque divertido, de juego y sensorial.

En estas semanas hemos trabajado en Seguir un patrón: en esta área podemos empezar a crear el concepto de patrón con un ejercicio muy sencillo, en un pequeño grupo de niños y niñas llamamos a un niño que sea el primero en formar una linea y luego una niña, seguimos con un niño y después una niña, ese es el patrón a seguir niño-niña-niño-niña. Después trabajamos con este mismo concepto pero con materiales como una tira de colores en donde le vamos a ensartar rueditas agrupadas en dos colores, por ejemplo a Samuel le tocó una tira azul y rueditas amarillas y negras y le explicamos cual era el patrón a seguir una ruedita amarilla y una negra y así sucesivamente hasta que se las acabe, podemos variarle el patrón por ejemplo una ruedita negra y dos amarillas y así podemos fomentar tanto la creatividad en viariar el patrón como su razonamiento. En este tema peudes utilizar materiales como rueditas de colores, frijoles, piedritas, figuras geométricas, botones y un sin fin de cosas tanto para ensartar en tiras, cordones o pegar con resistol en una hoja de papel.

• Peso, Medidas y Comparaciones: 


• Concepto de Grande y pequeño
• Comparaciones entre objetos grandes y pequeños
• Dibuja sus pies y recortalos y usa sus pies de papel para medir mesas, camas, habitaciones
• Dibujen sus manos en un papel y comparen los tamaños
• Conceptos: Lago y corto
• Usa cinta métrica para medir algo largo y algo corto
• Cuenten los pasos para medir habitaciones
• Usa tiras de listones de diferente largo para comparar lo largo de cada tira
• Concepto de Peso: Utiliza varios contenedores chicos para rellenarlos de diferentes materiales por ejemplo toma un recipiente con tapa y llenalo de cereal, otro de igual tamaño lleno de canicas, otro lleno de frijoles, otro lleno de clips. Comparen sus pesos, haz razonar a tu niño y motiva a que de sus opiniones y después pueden verificar sus pesos en una báscula y clasificar los recipientes del más pesado al menos pesado 
• También en este concepto de Peso podemos hacer una actividad con los niños utilizando las tazas medidoras; 1 taza, 1/2 taza, 1/3 taza y 1/4 taza, llenándolas de algun material como lentejas, sopa de letras y verificar cuánto le cabe a cada medida, utiliza también recipientes más grandes de diferente tamaño como una lata de leche, una jarra mediana, un frasco de gerber, etc.. y deja que el niño los llene de algún material y que él vea a cuál recipiente le cabe más y comparen entre todas estas actividades.

En lo personal me ha gustado mucho el desarrollo de esas clases con los pre-escolares, trabajando con los materiales concretos, comparando, motivando a expresar sus opiniones, ahí verás cuánto están aprendiendo de todo esto, después continuaremos con más temas de este tipo, por lo pronto a practicar cada día estos conceptos que con todo esto hay para enseñar para un buen rato!!!